• Follow Us:
Позвонить нам: +7 (495) 607-12-47
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТУДЕНТОВ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ И ОВЗ

    Вы здесь

    • Вы здесь:
    • Главная > Электронная библиотека

Электронная библиотека

Найдены 44 результаты
Автор Заголовок [ Год(Asc)]
2014
Букина, Е. В. (2014).  Анализ межличностных отношений у детей 10—15 лет в инклюзивном образовании (школа «Ковчег»).
Гуркина, О. А., & Новикова Е. М. (2014).  Зарубежный опыт социальной и образовательной инклюзии людей с ОВЗ на примере исследования высшего образования..
Костина, М. В. (2014).  Исследование образовательных потребностей учащихся первых и пятых классов в условиях инклюзивного образования..
Максимова, Е. Н. (2014).  Коррекция коммуникативного поведения детей с речевыми нарушениями методом хороводных игр..
Кулагина, Е. В. (2014).  Образование детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья: социально-экономический аспект..
Алёхина, C. В., & Самсонова Е. В. (2014).  Организация образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья в детском саду..
Алёхина, C. В., & Силантьева Т. А. (2014).  Поддержка учителя в инклюзивном образовании..
Гинзбург, Е. А. (2014).  Психофизическое развитие ребенка и его учет при построении индивидуальной коррекционно-развивающей программы..
Курдюмова, Е. А. (2014).  Социально-психологическая характеристика инклюзивной группы ДОУ..
2012
Кулакова, Е. В., Леонгард Э. И., Любимов М. Л., Дмитриева Т. П., & Полякова М. В. (2012).  Методические рекомендации по включению детей с нарушениями слуха в общеобразовательные школы.
Алёхина, C. В., Кутепова Е. Н., Дмитриева Т. П., Дедюхина Г. В., Сабельникова С. И., Самсонова Е. В., et al. (2012).  Обеспечение доступности качественных образовательных услуг общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья..
Мельник, Ю. В., & Зритнева Е. И. (2012).  Общее инклюзивное образование нетипичных детей в странах Запада: теория и методология..
Лебедева, А. А. (2012).  Позитивная психология как альтернатива традиционному клиническому подходу к изучению качества жизни лиц с ограниченными возможностями здоровья..
Ливенцева, Н. А. (2012).  Проблемы практической реализации инклюзивного образования в США и странах Европы..
Дмитриева, Т. П., Сабельникова С. И., & Хотылева Т. Ю. (2012).  Разработка и реализация индивидуальной образовательной программы для детей с ограниченными возможностями здоровья в начальной школе..
Алёхина, C. В., & Семаго М. М. (2012).  Создание и апробация модели психолого-педагогического сопровождения инклюзивной практики..
Алёхина, C. В., & Самсонова Е. В. (2012).  Создание специальных условий для детей с нарушениями слуха в общеобразовательных учреждениях..
Шеманов, А. Ю., Востров И. М., Егорова В. А., & Шехорина А. В. (2012).  Социальный поворот искусства и проблемы инклюзии лиц с ограниченными возможностями здоровья..
Мельник, Ю. В. (2012).  Сравнительный анализ общего инклюзивного образования в странах запада (Канада, США, Великобритания) и России..

Страницы